사회 교육

그리고 성경적 세계관

"사랑과 진실이 만나고 정의는 평화와 서로 입을 맞춘다.
진실이 땅에서 돋아나고 정의는 하늘에서 굽어본다." (시편 85:10-11)

"사랑과 진실이 만나고 정의는 평화와 서로 입을 맞춘다. 진실이 땅에서 돋아나고 정의는 하늘에서 굽어본다." (시편 85:10-11)

샘물의 사회교육

샘물 사회의 궁극적인 목적은 “샬롬을 위한 교육” 으로 샘물인들이 모든 영역을 하나님의 창조 질서대로 회복해가는 문화 변혁자로서의 역할을 감당하는 그리스도인으로 자라가는 것입니다.

7학년 사회, 다양한 기후 생활

사회 교육의 목표

사회과는 시간 환경을 다루는 역사, 제도환경을 다루는 일반사회, 공간환경을 다루는 지리라는 세 가지 영역으로 구성되어 있습니다. 이 세 영역을 통한 샘물 사회과의 궁극적인 목적은 “샬롬을 위한 교육” 으로 샘물인들이 모든 영역을 하나님의 창조 질서대로 회복해가는 문화 변혁자로서의 역할을 감당하는 그리스도인으로 자라가는 것입니다. 그래서 하나님이 주신 세상을 바르게 이해하고 배움과 실천의 기쁨을 누리며 민주시민으로서 책임을 다하여 이 땅에 하나님의 정의와 공의가 실현되기를 소망하고 있습니다. 

샘물 사회의 첫번째 중점사항은 통합입니다.  

중고등 6년의 사회과 교육과정을 연결, 통합하여 학년이나 과목, 담당 교사가 바뀌더라도 혼란을 느끼지 않도록 합니다. 또한 다른 과목과의 통합을 모색하여 배움을 확장하며 문제 적용 능력과 창의력을 기를 수 있는 다양한 수업 방법을 활용하고 있습니다. 

샘물 사회의 두 번째 중점사항은 ‘연결 ’입니다. 

단순히 지식적인 배움으로 끝나지 않고 지금 속한 공동체와 사회에서 배움을 실천하는 지점까지 연결되고 더 나아가 이 시대를 진지하게 성찰하고 함께 고민할 수 있도록 합니다. 

샘물 사회 수업의 주요 특징

1.

사회학적 상상력과 역사의식을 가지고 사회를 바라보도록 다양한 자료와 방법으로 수업을 준비합니다. 학생들이 스스로 사고력과 분별력을 키워갈 수 있도록 생각할 수 있는 기회를 많이 갖도록 합니다. 

2.

중학교는 기본적인 사회를 이해하는 주요 개념들과 역사의 큰 흐름을 활동을 통해 쉽고 흥미있게 접근할 수 있도록 합니다. 

3.

고등학교는 심화된 개념들과 역사 속 주요 사건, 현재 우리에게 가까이 다가와 있는 사회 이슈들을 심도있게 파악하고 그 의미들을 진지하게 생각하여 자신의 목소리를 갖고 표현할 수 있도록 합니다. 

4.

수업시간 배운 개념을 자신만의 방법으로 구조화하여 정리할 수 있도록 개념 마인드맵, 주제 에세이, 역사 일기, 방문 및 체험일지, 토론 활동, 발표 수업, 프로젝트 활동, 캠페인 등의 다양한 방식으로 개인 및 협동과제를 수행합니다. 

5.

배움이 지식으로 끝나지 않고 샘물의 일상에서부터 배움을 실천할 수 있도록 끊임없이 고민하고 협력하도록 격려합니다.

학년별 주요 교육사항

7
학년

주 3시수로 사회1(일반사회와 지리 영역)을 배웁니다. 기후, 도시, 인구, 통일, 민주주의, 경제활동 등의 주요 개념들로 구성되어 있습니다. 나의 자아정체성을 찾고 공동체와의 관계를 고민하며 세계의 다양한 모습을 이해함으로 사고를 확장시킬 수 있도록 배움이 진행되고 있습니다.

8
학년

주 3시수로 한국사와 세계사를 배웁니다. 전근대 한국사 및 고대 중세 시대의 세계 역사를 중심으로 학습하며 이후의 배움은 9학년으로 이어지게 됩니다. 성경적 세계관에 입각하여 하나님의 섭리가 담겨진 역사와 역사관을 배우는 중요한 시간입니다.

9
학년

역사와 사회를 주2시수로 배우고 있습니다. 역사에서는 한국사와 세계사를 연결하여 ‘우리’의 현재를 이해하는 것에 중점을 두고 있으며 사회에서는 인권. 헌법. 국제사회. 경제. 환경. 인구 등의 주제를 다양한 활동을 통해 배우게 됩니다.

10
학년

전체 학생을 대상으로 주2회 통합사회를 배우고 있으며 자신과 세상에 대해 알아가는 것을 목표로 합니다. 교과서의 내용을 바탕으로 철학과 세계지리, 정치, 경제 분야를 학기별 심화로 하여 발표와 토론, 프로젝트 수업을 하고 있으며 문과 학생에게는 사탐과목의 선택 기회를 제공하고, 이과학생에게는 다양한 배움의 기회가 일어날 수 있도록 인문학적 기초 소양을 쌓는데 목표를 두고 있습니다.

11
학년

필수 한국사와 선택 사탐과목의 이론 수업이 진행됩니다. 개념을 자신의 방식으로 정확하게 구조화하고 교재를 단권화하며 정리하고 주제에 따라 다양한 활동들을 통해 깊이 있고 종합적으로 접근할 수 있도록 하고 있습니다.

  • 한국사는 주 3시수 진행되며 대한민국의 주요 역사적 전개들을 배웁니다. 사실상 중학교 때 배웠던 내용이기 때문에 이를 복습하고 정리하며 더 나아가 사고력과 비판적 안목을 키우기 위해 매시간 질문을 던져보고 심화 주제에 대해서는 조별활동을 진행합니다.
  • 문과계열 학생들을 대상으로 주 3시수 선택과목 이론 수업이 진행됩니다.  총 9개의 사회탐구 과목 중 적게는 2개, 많게는 4개까지 동시에 수업을 엽니다. 그럼에도 불구하고 그 외 기타 과목을 선택하는 학생들의 경우는 구체적인 학습을 안내하고 클리닉 수업을 따로 열어서 1:1상담과 학습지도를 진행하고 있습니다. 
12
학년

11학년 때 배운 선택과목에 대해 심화 이론과 적용 및 응용을 위한 실전과 클리닉 수업을 열고 있습니다. 수업을 진행하며 관련된 사회 이슈나 현황에 대해 자유롭게 나누고 함께 생각하고 고민하며 입시제도에 갇히지 않고 학생들이 스스로 사고력과 분별력을 키워갈 수 있도록 생각할 수 있는 기회를 많이 가지려 노력합니다.

  • 실전수업은 주 2시수씩 개념 총정리와 문제풀이로, 클리닉 수업은 주 2시수씩 보충이 필요한 소수의 학생들을 세심히 돕고 질의응답을 받는 수업으로 진행됩니다.  기타 선택과목 또한,  클리닉 수업을 열어 세심히 학습을 돕고 있습니다.

‘너희는 이 세대를 본받지 말고 오직 마음을 새롭게 함으로 변화를 받아 하나님의 선하시고 기뻐하시고 온전하신 뜻이 무엇인지 분별하도록 하라’ (로마서 12:2)

‘절대적 진리는 없다’며 모든 문을 자유라는 이름으로 무책임하게 열어버린 포스트모더니즘, ‘모든 종교는 하나다, 예수 그리스도 외에도 구원이 있다’며 가장 평화롭게 가장 악한 거짓말을 속삭이는 종교 다원주의 시대에 살고 있는 우리 아이들이 그리스도의 자녀로 살아가는 것은 그 어느 때보다도 좁고 험한 길임이 분명합니다. 이 어두운 때에 세상의 빛과 소금으로 살아가기 위해서 우리에게는 하나님을 바르게 아는 지식과 이 세상을 바르게 아는 지식이 필요합니다. 샘물 아이들이 사회교과를 통해 역사가 어떻게 흘러욌고 어디로 가고 있는지, 이 시대 이 사회가 어떤 곳인지 바르게 알아 역사의 주권자되시는 하나님을 고백하고 이 땅을 하나님의 온전하신 뜻대로 회복해나가는 예수제자들이 되기를 소망합니다.

샘물의 사회과 교사 이야기

불붙은 열정과 헌신으로 5명의 교사가 하나되어 샘물의 사회과를 든든히 세워가고 있습니다.

불붙은 열정과 헌신으로 5명의 교사가 하나되어 샘물의 사회과를 든든히 세워가고 있습니다.

향기샘 (조수진)

사회과 학과장·생활교감

별칭 ‘향기샘’의 의미  심겨진 곳에서 그리스도의 향기를 내는 사람이 되자는 의미입니다. 오늘 하루 나에게 보내주신 사람들에게 건네는 말들과 따뜻한 눈빛, 섬기는 행동들을 통해 주님께서 부어주시는 사랑이 전달되기를 소망하며 기도하고 있습니다. 내가 먼저 경험하고 누리는 은혜들이 모든 사람들에게도 동일하게 경험되도록 하는 데 정결한 통로로 사용되길 바랍니다.

샘물중고등학교에 오신 계기  두 아이를 낳고 키우며 잠시 접어두었던 소명을 기억하게 하셨던 하나님께서 주님의 방법으로 인도하시고 기회를 허락하셨습니다. 주신 은사도, 가슴 뛰며 기도하게 되는 대상도 모두 교사를 하기에 적합하게 만들어주셨기에 주님께서 주신 소명이라는 확신을 가지고 날마다 감사하며 수업에, 업무에 임합니다.

수업을 준비하며 역사를 배움으로써 세계를 볼 수 있는 시야가 폭넓게 확대되길 바랍니다. 시대와 상황이 다르지만, 인간이라는 공통점 때문에 비슷하게 반복되고 있는 모습들이나 또 그 안에 들어있는 인간의 죄성을 깨닫고, 거시적으로는 하나님께서 역사의 주관자 되고 계심을 이해하고 느낄 수 있었으면 합니다. 또한 역사를 외울 것 많은 재미없는 과목으로 생각하는 학생들에게 재미있고 친근하게 다가갈 수 있도록 수업을 구성하는 편입니다. 교무 업무를 맡고 있는데 선생님들께서 학사 일정을 진행하시는 데 도움이 되어 드릴 수 있도록 노력하고 있습니다.

나에게 샘물중고등학교는 ‘가족’이다. 샘물에 와서 가장 크게 느껴지는 것은 모두가 가족처럼 따뜻한 관계라는 것이었습니다. 아이들끼리는 물론이고 교사와 학생들, 그리고 동료 교사들 사이에도 따뜻하고 끈끈한 신뢰와 사랑의 관계가 느껴집니다. 그것이 아이들을 더 안전하게 지지하며 성장시키는 울타리가 되어 주는 것 같습니다.

샘물에서의 꿈과 기도제목 제 별칭 ‘향기’처럼 그리스도의 향기를 내는 사람으로 겸손하게 섬길 수 있기를 바라고 기도합니다. 공의의 씨앗을 심고 사랑의 열매를 거둘 수 있는 교사, 학생들 한 명 한 명의 필요에 주님의 모습으로 도울 수 있는 교사가 될 수 있기를 바랍니다.

창가의 토토샘 (윤소정)

사회

별칭 ‘창가의 토토샘’의 의미 창가의 토토는 초등학교 4학년 시절 담임 선생님과 함께 읽었던 책입니다. 자신이 퇴학당한 사실도 몰랐던 아이, 토토가 전차학교의 교장 선생님에게 ‘사실은 너도 착한 아이란다’하는 격려와 사랑을 받으며 자라나는 이야기입니다. 저 역시 이 은사님과의 만남을 통해 그리스도인의 삶을 알게 되었고 행복한 유년시절을 보낼 수 있었습니다. 이런 삶의 경험과 감동을 기억하며 제자들에게 흘려보내고자 별칭으로 짓게 되었습니다.

샘물중고등학교에 오신 계기  내가 가진 은사와 진로를 두고 고민하던 고등학교 2학년 시절, 은사님의 권유로 처음 기독 교사의 꿈을 갖게 되었습니다. 하나님께서 내가 교사가 되길 원하신다면 길을 열어 달라고 기도했고 그 응답으로 역사교육과에 진학할 수 있었습니다. 대학생 시절, 그냥 교사가 아닌 기독 교사로 훈련되고자 하는 소망을 주셔서 교사선교단체인 교사선교회에서 양육을 받았습니다. 또 캠퍼스에서 같은 비전을 가진 후배들을 양육하며 기독 교사의 길을 소망하던 중에 샘물을 알게 되었고 하나님의 인도하심으로 함께하게 되었습니다.

수업을 준비하며  어떻게 역사 교과를 기독교적으로 가르칠 수 있을까?는 오랜 고민이자 과제입니다. 역사는 시간을 다루는 학문이자 과거의 인물이나 사건을 통해 현재와 미래를 살아갈 지혜를 가르치는 과목입니다. 샘물의 역사 수업을 통해 과거의 다양한 시대적 상황을 학습하며 자신의 시대적 양심과 신앙적 양심을 따라 선택하고 실천하는 그리스도인을 키우고자 합니다.

나에게 샘물중고등학교는 하나님의 사랑을 담는 그릇, 교사들의 소망을 담는 그릇, 제자들의 꿈을 담는 그릇입니다.

샘물에서의 꿈과 기도제목 샘물에서 오랜 시간 제자들과 학부모님들을 만나며 가르치기만 하는 것이 아니라 오히려 배우고 자라감을 느낍니다. 하나님께서 주신 교사의 꿈을 펼칠 수 있는 샘물로 인도해주심에 감사하며 제가 받은 사랑을 제자들에게 흘려보내는 교사가 되기를 꿈꿉니다.

퐁당샘 (이은지)

사회

별칭 ‘퐁당샘’의 의미 아이들과 제가 하나님의 사랑에 ‘퐁당’ 빠지고, 사회를 배우는 즐거움에 ‘퐁당’ 빠지고, 서로의 매력에 ‘퐁당’ 빠지기를 기대하면서 만들었습니다.

샘물중고등학교에 오신 계기 교사가 되고자 치열하게 대학생활을 보내고 서울에 있는 여고에서 5년 동안 사회와 역사를 가르쳤습니다. ‘어떻게 하면 즐겁게 공부하고 아이들이 행복한 삶을 살 수 있도록 도울 수 있을까?’를 고민하면서 제 마음엔 “하나님의 사람을 세워야 할 텐데, 하나님 없이 행복한 아이들을 길러낼 수 있을까?”하는 의문이 들었습니다. 하나님을 말할 수 없고, 하나님의 놀라운 역사와 섭리도 전할 수 없는 환경이 참 속상했습니다. 그러다 샘물학교를 소개받으며 ‘예수제자’를 양성하는 것이 다음 세대를 세우는 놀라운 일이라는 것을 깨닫게 되었습니다. 샘물에 인도하시고, 샘물에서 함께하시는 하나님을 찬양합니다.

샘물의 수업은  참 즐겁습니다. 교사와 학생들과의 소통이 이루어지는 시간이기 때문입니다. 특별히 사회 교과의 즐거움과 배움의 기쁨을 줄 수 있도록 노력합니다. 그래서 PPT를 활용한 수업이나 사회참여, 토론, 발표 등이 많기도 합니다. 아이들이 교과의 즐거움을 알 때 그것을 스스로 익히고 적용할 수 있다고 생각하기 때문입니다. 지식으로 배우고 익힐 뿐 아니라 삶에 적용하고 참여하는 민주 시민으로 성장할 때에 하나님의 법과 식이 통치하는 나라가 될 것이라 기대합니다. 더불어 아이들이 윤리를 넘어서 하나님의 마음과 사랑을 알 때 ‘하나님을 사랑하고 이웃을 사랑하는’ 사회가 될 것을 소망합니다.

나에게 샘물중고등학교는 하나님의 통치가 임하시는, 그의 법과 질서가 세워지는 곳입니다. 그리고 그 안에서 어떻게 함께 살아가야 하고, 어떤 생각과 가치를 가져야 하는지 고민할 수 있는 곳입니다. 물론 하나님과 함께하는 기쁨과 즐거움도 만끽할 수 있는 공간, 함께 더불어 도우며 살아갈 수 있는 동역자도 있는 곳, 그리고 우리가 지금 살아내야 하고, 또 함께 이루어 가야할 곳 ‘하나님 나라’입니다.

샘물에서의 꿈과 기도제목 샘물에서의 첫째는 누가복음 17장 10절 말씀 “이와같이 너희도 명령받은 것을 다 행한후에 이르기를 우리는 무익한 종이라 우리가 하여야 할일을 한것 뿐이라 할지니라”을 인용하고 싶습니다. 하나님 앞에서 무익한 종이지만, 하나님이 맡겨주신 아이들을 위해서 해야 할 일을 고민하고 그 일을 할 수 있는 교사가 되기를 바랍니다. 하나님께 명령받은 것을 행하는 종이 될 수 있도록 기도해주세요. 둘째, 아이들이 세상의 문화를 바꾸는 건강한 시민으로 성장하기를 소망합니다. 그러기 위해서는 샘물의 수업을 통해 아이들이 샘물의 문화를 건강하게 바꿔나가는 작업도 해야겠지요. 그것을 돕는 교사가 되고 싶습니다. 샘물의 문화가 세상의 문화를 바꿀 수 있도록 기도해 주세요.

샘샘 (윤석기)

사회

별칭 ‘샘샘’의 의미 별칭은 ‘샘’입니다. 저를 샘샘! 이라고 불러주시면 됩니다. 나도 샘, 너도 샘, 우리 모두 샘입니다. 샘샘은 동등입니다. 하나님 앞에서 모두가 평등한 존재입니다. 비록 선생님과 학생으로서 주어진 직무에 차이가 있지만 서로가 존중받아야 마땅한 하나님의 형상입니다. 학생들을 가르치는 선생님으로서, 가장 작은 이의 목소리에 귀기울이고자 합니다. 학생들로부터도 배울 수 있습니다. 예언자 Samuel의 Sam입니다. Sam은 예언자입니다. 시대의 서슬퍼런 권력 앞에서도 하나님의 뜻을 선포하는 예언자입니다. 사회과의 교사로서 우리 샘물의 학생들에게 예언자적 정신을 가르치는 Sam이 되고 싶습니다. Sam은 다윗에게 기름을 부어 왕으로 예비합니다. 만나는 학생들 한 명 한 명을 시대의 리더로 세우는 격려자의 역할을 잘 감당하고 싶습니다.

샘물중고등학교에 오신 계기 이 시대의 교회가 아이들의 신앙교육을 더 잘 감당할 방법이 없을까 고민이 많았습니다. 아이들에게 일주일에 한 번 신앙을 가르치고 역할을 다했다고 자부할 수 없다는 고민이 많았습니다. 그러던 중 삶과 모든 교과에서 하나님과 성경적 세계관을 담아내어 교육하는 샘물중고등학교가 있다는 것을 알게되어 지원하게 되었습니다.

수업을 준비하며 사회는 실제로 신앙을 살아낼 뿐만 아니라 훈련하고 배우는 장입니다. 저는 사회과 수업을 준비하면서, 사회교과를 가르칠 뿐 아니라, 학생들이 세상을 섬기는 예수 제자로서 어떠한 가치관과 판단을 가지고 사회를 살아나가야 할지를 고민하게 하는 수업이 되도록 의도합니다. 그래서 샘물의 아이들이 각자 건전한 가치관을 정립하고 세상에 나아가 선한 영향력을 끼치는 리더로 준비하게 돕고자 합니다.

나에게 샘물중고등학교는 정원이다. 각각의 꽃과 나무마다 부르심과 은사가 다르지만, 각자의 매력이 잘 자라나고, 또 서로를 배려하며 함께 어우러질 때 아름다운 정원이 됩니다. 저의 역할은 좋은 물과 영양을 공급하고, 사랑과 관심으로 꽃과 나무마다 이름을 붙이는 것이리라 생각합니다.

샘물에서의 꿈과 기도제목 저 개인적으로는 나중에 샘물의 학생들과 선생님들 이별할 때에, 많은 사랑을 주고 받았던 교사로 남길, 최고의 수업을 했던 교사로 남길, 좋은 추억을 남겼던 동역자로 기억되길 소망하고 기도합니다.

기대샘 (정영범)

사회

별칭 ‘기대샘’의 의미 첫 번째 의미는 학생들이 힘들고 지칠 때 기댈 수 있는 교사가 되고 싶다는 포부와 두 번째 의미는 학생들이 앞으로의 날들에 대한 걱정과 두려움을 갖기 보다, 하나님이 선한 청지기로 이끄실 것에 대한 기대를 가지면 좋겠다는 의미로 정하게 되었습니다.

샘물중고등학교에 오신 계기 고등학교 때 은사님을 만나 저도 한 영혼을 살리는 교사가 되고 싶다는 마음을 품게 되었습니다. 다음 세대를 위한 이 교사의 비전을 가지고 살아가며 도중에 이것이 나의 욕심은 아닌가하는 생각과 많은 흔들림이 있었습니다. 하지만 그럴 때일수록 하나님께서는 더욱 확고하게 저를 붙드시고 인도하여 주셔서 여기까지 오게 해주셨습니다. 대학교에서 기독 교사라는 것에 대해 더 진지하게 고민하고 생각해볼 수 있었고 졸업을 한 후에 이곳 샘물까지 오게 되었습니다.

수업을 준비하며 사회 수업에서 중요한 것은 많은 지식을 쌓는 것이 아닌 세상을 바라볼 때에 올바른 가치와 태도를 갖는 것이라 생각합니다. 그 가치와 방향성은 자기 자신이 중심에 있는 것이 아니라 하나님께서 세상을 바라보시는 그 눈을 우리가 닮아 이 사회를 온전한 하나님 나라로 회복시키는 것입니다. 이것을 목표로 사회를 공부하며 하나님이 바라시고 원하시는 사회를 알고, 그것을 위해 부르심 받은 선한 청지기로 살아갈 수 있는 수업이 되었으면 합니다.

나에게 샘물중고등학교는 동행이다. 학교에서 교사와 제자의 관계로 학생들과 만나지만, 샘물에서의 교사는 그저 공부를 가르치는 자가 아닌 하나님 나라를 위해 그 은사를 쓰임 받는 자입니다. 그래서 학생들은 그저 학생이 아니라 하나님께서 부르시고, 다시 보내심 받을 믿음의 동역자들이라 생각합니다. 지금 샘물에 보내주신 이 믿음의 동역자들과 함께 하나님 나라를 꿈꾸며 함께 동행하길 소망합니다.

샘물에서의 꿈과 기도제목  시간이 지나다보면, 종종 내가 이 곳에 온 이유와 무엇을 위해 이 일을 하고 있는 지를 잊고 일에만 집중하여 방황할 때가 있습니다. 그럴 때마다 다시 한번 나에게 이 일과 학생들을 맡기신 하나님의 마음과 뜻을 구하며 하나님께만 집중하고 순종하기를 원합니다. 함께 기도 부탁드려요!

샘물배움공동체

Saemmul christian academy

은혜샘물유치원 은혜샘물초등학교 샘물중고등학교

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